玉林：党建之花在学校全面盛开

　　编者按：2017年，玉林市开展“中小学校党的建设年”活动，推行“党建+”的模式，编织起以学校为点，以集团联盟校为线，以县（市、区）为面的玉林市中小学党建工作网络，玉林市公办学校实现了党组织和党的工作100%全覆盖；民办学校党组织覆盖率达70.3%，党的工作覆盖率达100%。在11月9日召开的全国中小学党建暨德育工作会议上，玉林市中小学校党建工作得到教育部党组成员、副部长朱之文同志的高度评价。

今日起，玉林日报将陆续推出玉林市中小学校开展党建工作系列报道，宣传介绍玉林市中小学校开展党建工作的经验做法。

党建之花在学校全面盛开

2017年，玉林市开展“中小学校党的建设年”活动，全力补齐中小学校党建工作“短板”，推行“党建+”模式，编织起深入推进玉林市中小学校党建工作网络，玉林市共建立中小学校党组织2024个，有党员2.43万人。其中，公办中小学校单独建立党组织1494个，联合组建党组织216个，公办学校实现了党组织和党的工作100%全覆盖；民办学校单独建立党组织213个，联合组建党组织101个，民办学校党组织覆盖率达70.3%，党的工作覆盖率达100%，为办好人民满意教育提供了坚强的政治保证。玉林市中小学校逐步形成了围绕中心抓党建、抓好党建促发展的良好局面。

强组织，党建工作全覆盖

开展“中小学校党的建设年”活动前，玉林市教育局对玉林市中小学进行摸底调查发现，应建未建党组织的公办学校共有200所，占比11.2%；玉林市正式党员人数不足3人的学校共有113所，占比6.3%。

如何补齐学校党建工作“短板”？5月，玉林市启动“中小学校党的建设年”活动，全面吹响了强化党建工作的集结号与冲锋号。针对学校党建工作存在的“条块分割、管理薄弱”体制障碍，7个县（市、区）成立了教育党工委，将玉林市中小学校党组织全部调整到教育行政部门党组织统一管理，理顺了学校党组织管理体制。对应建未建党组织的学校选派能力强、素质高、业务精的党建指导员推动建立党组织；对人数不足3人的学校采取联建、挂靠等形式就近与其他学校建立联合党组织。公办学校实现了党组织和党的工作100%全覆盖；民办学校党组织覆

盖率达70.3%，党的工作覆盖率达100%。建立健全了“1+6”党建工作运行体系。完善党组织工作运行规则，健全党建工作责任制度、党务公开制度、民主生活会制度、中心组学习制度、工作考评制度、重大事项决策制度等6个配套制度。全面推进学校党建规范化建设，组织玉林市所有中小学校按照“五个一”要求规范学校党组织办公场所建设，按照“七有”标准规范党员活动室。玉林市党员活动室面积达到12平方米以上的公办中小学校占比95%、民办学校占比85%，实现了学校党组织阵地建设提档升级。构建以财政专项经费投入和留成党费专项划拨相结合的经费保障体系，市、县级教育行政部门党组织共筹措专项资金600多万元用于学校党建工作。

抓队伍，培养精兵强将

在党建工作中，最重要的是班子队伍建设。市教育局坚持“硬选人、选硬人”，抓好学校党组织领导班子、党务干部、党员教师“三支队伍”建设。

市教育局注重选拔党性强、懂教育、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任党组织书记。推行党组织书记、校长“一肩挑”，在办学规模大、党员人数多的学校配备专职副书记，全面推动学校党务工作队伍专业化、规范化。实施党员教师“双培养一推选”工程，即把优秀骨干教师培养成党员、把党员培养成骨干教师，打造优质的党员教师队伍。

实施“党建+教育”模式，即创新推行“线上+线下”相结合模式，搭建“微”平台，定期向党员教师推送党的方针政策、党建工作最新动态；建立“微组织”，打造小型化支部，把党小组建立在年级组、教研组和备课组中，形成学研共同体研究机制；开展“微”党课，打造新课堂；建设“微阵地”，组织玉林市中小学校在校园橱窗开设“党建红色宣传微阵地”，不断提升党建工作的针对性、生动性、实效性。

塑形象，争当红烛先锋

实施“党建+帮扶”模式，选派365名城区党员骨干教师参加支教走教活动，以党员名师影响、带动农村教师队伍素质整体提升，派出17个特级教师工作坊开展送教下乡活动。

此外，玉林市组织实施“党员教师1+3+3”活动，即1名党员教师联系3名贫困学生做到3个“多一点”（多一点关爱温暖，多一点谈心扶志，多一点辅导扶智）活动，目前有1.06万名党员教师累计开展爱心助学活动5586次，资助学生23.65万人次，发放资助金1.75亿元。

通过“党建+名师”，搭建多元平台，组织党员教师开展比学习、比教学、比奉献、比成绩，“一师一优课”、“交互式电子白板”应用大赛等活动，并深入开展党员教师“双亮双争双评议”，发挥党员骨干教师的先锋模范作用，树立一批党员典型，激励广大教师发扬学为人师、行为世范的良好风尚和内在动力，争做党的教育事业行家里手。（记者 黄冰）

原标题：党建之花在学校全面盛开——玉林市中小学校开展党建工作系列报道（一）