容县：让优质教育的桥梁跨越城乡

“把最好的教育给孩子”——过去的2017年，容县提出了这样一个铿锵有力的教育发展理念。为此，容县在中央和自治区的项目资金支持之外，自筹资金3亿多元，新规划教育用地3500多亩，在全县15个镇都落实了处级领导挂镇帮扶，深入推进学校标准化建设，决心之大、力度之大、成效之大前所未有。全县24所初中、143所小学办学基本条件全部达到义务教育均衡发展相关标准。初中差异系数为0.19，小学差异系数为0.30，符合“小学和初中的差异系数分别小于或等于0.65和0.55”的标准要求。校际之间的差距进一步缩小，学校办学条件更加均衡。

为什么聚焦教育？如何做到最好？怎样确保所有投入能惠及到教育领域的每一个角落？

“因为教育是一座能够跨越城乡二元壁垒的桥梁。”容县教育局党组书记、局长莫森严一语道破天机，“我们容县是个农业大县，县城和农村之间存在着发展不平衡的现状，而教育是改善这一状况的最佳杠杆。我们举全县之力推动义务教育的均衡发展，让优质的教育资源能够惠及每一个孩子，一方面缩小了城乡差距，很多农村因为一所好学校而提升了整体民生环境，另一方面教育是对未来负责的大事，优质的教育能够培养出优质的人才，这对我们容县未来的发展至关重要。”

在采访中记者注意到了一个有趣的现象，一些农村学校新建成的科技活动教室里，有电路实验、陶艺制作体验等极为贴近现实生活的项目。许多学生在学校的帮助下参加了创造发明大赛，甚至有一些还申报了发明专利。

“农村的一个现状就是一些孩子会更早地走向社会，比如说通过职业教育或者是在完成义务教育之后直接进工厂，我们现在在学校里做的这些科技探索，实质上就是为未来容县的劳动者打造技能潜力。”容县教育局副局长肖宁颇有感触地说。

近三年来，容县共投入6.7亿元用于“全面改薄”和学校标准化建设。仅2017年就有97个项目建成并投入使用，建筑总面积达99675平方米，有效缓解教室和功能室不足的问题，新增学位7435个。为了让教育更公平更惠及民生，容县全面落实教育精准扶贫政策。2017年春季期，全县有17217名在读贫困寄宿生享受总额为1068.2万元的生活补助；2017年秋季期，全县有16713名在读贫困寄宿生享受总额为1038.15万元的生活补助，确保全县没有一个孩子因贫困上不了学。为了缩小城乡之间的教育水平差距，容县还建立了一整套长效机制，通过鼓励、引导、培训、优化配置、落实待遇、强化督导等一系列举措，大幅强化薄弱地区师资力量配置，公开招聘教师350人，其中“特岗”教师286人，公开招考教师47人，2015年定向培养2017年专科毕业安排就业17人。政府购买服务771人，返聘优秀退休教师145人，教师数量不足问题得到有效化解。

容县坚持把教育摆在优先发展的战略地位，全面落实“以县为主”农村义务教育管理体制，树立“把最好的资源给教育，把最好的教育给孩子”的理念，提出了“学校建设和装备提档升级，学校管理和质量提质增效”的奋斗目标。坚持“政府主导、全域视角、倾斜短板、提速增效”的原则，统筹规划、通盘考虑，实施县城、乡镇和村级三个层面的一元化配置，做到城镇、乡村教育规划“全县覆盖”，教育资源“全县统筹”，管理体制“全县统一”，教育成果“全县共享”，全县广大人民群众的获得感和幸福感日益增强，全县义务教育均衡发展实现新跨越。

容州镇中心学校被评为“全国学校体育工作示范学校”，容州镇厢南小学被评为“全国交通文明示范学校”，容州镇都峤中学、容州镇第三中学、容县珊萃中学、容州镇中心学校、容州镇第五小学被评为“全国青少年校园足球特色学校”，容州镇中心学校、十里镇甘旺中心小学被评为“第一届自治区文明校园”，容州镇第二小学被评为“广西兰亭小学”。

最近，容县高分通过了义务教育发展基本均衡县（市、区）国家督导检查，名列广西21个达到国家规定的义务教育发展基本均衡县（市、区）评估认定标准的县（市、区）之首。

“把最好的资源给教育，把最好的教育给孩子”，这是容县开展义务教育均衡发展的核心理念。如今，容县正在进一步加大人力、物力、财力的投入，全面化解大校额、大班额，全面按生师比标准配备教师，全面推进体育运动场地达标建设，实现义务教育由基本均衡向优质均衡、向教育现代化目标迈进，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，努力办好人民满意的教育。

乡镇学校焕发新气象

玉林新闻网-玉林日报讯（记者 陈津远 实习生 邹丽燕）长期以来，容县高度重视教育工作，坚持把教育摆在优先发展的战略地位。在义务教育均衡发展方面，容县对城乡学校的经费投入不断加大，使得容县各中小学教学设备得到提升，师资力量、教学质量不断提高。

容县石头中学是一所乡镇学校，近年来，该校重视校园规划和加强基础设施建设，投入2000多万元资金进行提档升级。几年前还是瓦房的教学楼、学生宿舍、食堂、黄泥土运动场，到如今新建的两栋教学楼、学生食堂、学生宿舍、250米跑道塑胶田径运动场、地下车库、科技广场等，基础设施得到大幅度改善，校园面貌焕然一新。此外，该校还投入300多万元资金配置图书、计算机、多媒体、教学仪器等设备，装备录播教室、科技探究室，音乐、舞蹈、美术、卫生保健等功能室，满足教学工作的需要，有效促进了学生的全面发展。

在教师队伍建设中，容县石头中学采取教师支教、走教、跟班学习、公开招聘教师、返聘优秀退休教师等方法，对以往教师数量不足、学科薄弱等问题进行了认真整改。落实名优教师待遇与奖励，鼓励优秀人才长期从教、终身从教，并实行农村教师岗位津贴制度，使更多拥有先进教学理念的教师愿意扎根农村学校，促进师资力量均衡配备。

据容县石头中学副校长李武林介绍，学校专门设立科技探究室，成立了科技创新兴趣小组，开展科技创新实践活动，积极撒播科技火种，培育创新人才，近年来许多师生的作品在县、市、区、全国级比赛中获奖。

据了解，容县全面贯彻党和国家的教育方针，在扎实推进素质教育、强化管理、注重教研、教育教学质量不断提升的基础上，努力打造科技特色校园文化，实施科技引领科学，创新促进发展的战略。容县教育办学资源的均衡发展，有效缩小了城乡教育差距，从而促进了教育公平化。

此外，容县实施教育集团化管理模式，组建了3个小学教育集团、6个初中教育集团，实行“管理互通、研训联动、质量同进、文化共建、项目合作、捆绑考核”等六大行动，实现了不同学校之间资源共享、优势互补、合作共赢，为薄弱学校和农村学校注入全新的办学理念，实现管理水平和教育教学质量的同步提升，推动城乡教育差距的缩小，提高全县义务教育均衡化水平。

特色教育给每个学生出彩机会

近年来，容县在推动义务教育均衡、全面发展素质教育的过程中，充分发挥地域优势，把特色教育作为节点，以“体育、艺术2+1”项目普及活动为抓手，让快乐校园和特色学校创建工程愈发精彩纷呈。

经典育人，读书点亮人生

近日，记者走进容县容州镇中心学校探访，切身感受到该校独具特色的校园读书氛围。“厚德博学”、“求真睿智”是学校教学楼的名字，“书香苑”“阅读苑”是学校开放的阅读中心，阅读中心摆放着《论语》《弟子规》等国学经典书籍，读书文化氛围浓厚。

据该校常务副校长甘静芳介绍，国学经典是一种符号，是学校发展文化长久生命力、核心竞争力、发展推动力之所在。学校每年积极开展读书节活动，通过班级小组的形式开展课外读书角活动、好书推荐中队活动，截至目前，已顺利开展四届。此外在每个读书节活动月的最后一个星期五进行“家校共育”，让家长走进课堂和孩子们一起读书，分享读书的快乐。每周开展专门的社团活动课堂，让学生们学习书法，传承国学文化。

据了解，容县教育的校园读书文化除国学经典读书、书法之外，还有诗词和戏曲等。各具特色、百花齐放的校园文化形成了容县教育靓丽的风景线。

科技育人，科技成就梦想

教育工作者不仅要传道授业解惑，更要培养学生的创新精神和思考能力。

为了培养学生核心素养，发展学生的兴趣和特长，促进学生全面发展，容县投入2232万元购买133套设备为20所学校装备特色功能室，主要为科学探究室、智能微型图书馆、创客航模、3D打印设备和机器人等，不断创新教育手段，为教育质量的提升提供先进手段和技术支撑，为教育改革发展保驾护航。

坚持科技特色教育成果颇丰。容县容州镇中心学校参加2017年广西青少年机器人竞赛获一等奖；参加第二届兴华国际青少年科技运动会，获得总决赛单项第四名；该校学生还获得两项发明创造国家专利。容县石头中学把科技创新融于课堂教学活动之中，在学生中广泛开展科技创新活动。2009年以来，该校多名教师在县级以上自制教具比赛中获奖，每年都有不少学生参加青少年科技创新大赛，也获得各级奖励。科技教育和科技活动丰富了学生们的学习生活，最重要的是让学生们的综合素质得到提高，开阔了视野，找到人生道路发展的方向。

运动育人，托起人生希望

2017年，容县共投入9244万元建设总面积为220192平方米的体育运动场地，学校的运动场地及设施进一步优化。此外，还通过征地扩建、拆迁改造、资源共享等方式，原来91所学校体育运动场地不达标下降为52所，基本实现全覆盖基础上配齐运动设施，不断提高运动教育质量。

积极参加各项活动。2016年，玉林市第20届中学生田径运动会，容县初中组获团体总分第一名。2016年玉林市中小学大课间体育活动比赛，全市11个特等奖中，容县获得3个。2017年玉林市中学生篮球运动会，容县获初中男子组第二名。此外，容县还每年举办一次全县中小学生田径运动会。

据悉，容县有义务教育阶段公办中小学校167所，城区6所小学每所至少都有一个办学特色，并逐渐惠及乡镇中小学，涌现了容州镇中心学校、第二小学、第三小学、厢南小学和十里江口中学、石头中学、容州一中、县底冠堂小学等校园文化特色突出的学校。容县的特色教育更好地实现育人目标，激活各种办学要素，逐步形成不同发展路径和不同学校风格，给每个学生出彩的机会。（记者 陈津远 实习生 刘孔月）

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