玉林市推进中小学校国防教育，筑起坚不可摧的精神长城

玉州区八中自创“五步拳”给学生练习，培养青少年崇军尚武的精神。（ 记者 蒋金泰 摄）

　　核心提示

　　培养什么人，怎样培养人，为谁培养人？这是新时代赋予青少年教育工作的新的重大课题。玉林市以国防教育为引领，抓好立德树人的根本任务，引导处在人生“拔节孕穗期”的青少年立鸿鹄志、做奋斗人，为新一代共产主义事业接班人传递红色基因、厚植国防观念、培育家国情怀，奋力构筑一道坚不可摧的精神长城。

　　青少年是国家民族的未来，中小学国防教育作为思政教育一个重要内容，是党和国家始终高度重视的战略问题。去年以来，玉林市委、市政府和玉林军分区充分利用军地资源和社会力量，开拓创新、多措并举，在中小学校深入开展国防教育活动，全市国防教育初现百花齐放、亮点纷呈的喜人景象。

　　高位推进 让国防观念落地生根

　　今天我们身处的环境并非一尘不染、万世太平。国际安全形势云谲波诡，国内各种思潮鱼龙混杂。如何让生在和平环境中的新一代青少年认清国家安全形势、明辨是非荣耻，远离“金钱至上”“娱乐至死”“崇洋媚外”的蚀骨温床，立鸿鹄志、做奋斗人，成长为能担当民族复兴大任的新时代“四有”新人，这是一个庞大的系统工程，需要社会风气强有力地正面引导、成长环境的熏陶感染以及教育工作者的因材施教、精准滴灌。

　　今年1月，习近平总书记在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班上强调，要高度重视青年一代的思想政治工作。国防教育，是加强青年思想政治工作的一个重要方面。能否抓出成效，关键在领导，重点在学校，责任在社会。

　　今年年初，在市委常委议军会上，市委书记、市人大常委会主任、玉林军分区党委第一书记黄海昆，市委副书记、市长韦韬分别强调，全市上下要以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平强军思想为指导，认真落实习近平总书记关于加强全民国防教育的重要指示要求，加强全民国防教育，弘扬爱国主义精神、强化忧患危机意识、传承红色基因血脉、涵育崇军尚武文化、增强全民国防观念。会议决定，在多年来军地联合输送国防教育进课堂、各地军训活动如火如荼的基础上，今年在全市开展中小学校国防教育“五个一百”活动（打造百所国防教育示范学校、聘请百名国防教育校外辅导员、举办百个主题班会、开展百堂国防教育优质课进校园、唱响百首爱国歌曲），市财政要给予大力倾斜。“五个一百”活动为学校国防教育指明了方向，确定了思路，提供了抓手。

　　今年3月，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时发表的重要讲话在全国上下引起强烈反响，讲话从党和国家事业长远发展的战略高度出发，为做好新时代学校思想政治工作、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了重要遵循。随着对总书记重要讲话精神的学习贯彻落实，市委、市政府、军分区下足真功夫，不搞花架子，以中小学校为主阵地，以国防教育为引领，立德树人，成风化人，让国防观念、爱国主义情怀向社会各层面渗透。理直气壮地抓好思政教育、国防教育成为全市上下的共识，更有力地带动全市上下形成了关注国防教育、参与国防教育的喜人局面，更进一步凝聚了学生求学上进、报效祖国的巨大精神力量。

　　润物无声 校园处处是课堂

　　市委常委、玉林军分区政委谈汪洋说，实现中华民族伟大复兴的中国梦的重任总要落到青少年的肩上，学校、老师、部队、社会等四个方面，有责任有义务厚植青少年的家国情怀，培塑好他们的“三观”，传承好我们的民族魂、精气神、国防观。

　　中小学校国防教育“五个一百”活动推开后，教育部门精心选定了百所中小学作为首批重点建设学校，市层面还根据小学、初中和高中不同特点，分别制订了《玉林市中小学国防教育示范学校创建标准》，对组织领导、工作规划、教师队伍、课堂教学以及经常性教育等进行了规范。

　　在玉林军分区和各级人武部积极主动地指导下，玉林市国防教育首批百所重点建设学校把国防教育贯彻到学校教育、教学、育人全过程。

　　原中共广西特委书记、广西临时省委负责人朱锡昂曾两度出任校长的玉林高中依托自身优秀的革命传统和宝贵的红色基因，开展了国防教育“四进”（进课程、进课堂、进生活、进心灵）活动。玉高在100多年的办学过程中，培养了6万多名学子，其中包括参加百色起义的红七、红八军总指挥李明瑞，川陕革命根据地早期杰出的组织者和领导人庞大恩，八路军总部秘书长朱光，抗日烈士陈宗芳、李膺勋，桂东南抗日武装起义领导人张熙和、李云蒿；还有参与亚丁湾护航的南海舰队登陆舰某支队政治委员刘健忠大校等。学校把这些校友事迹开发为富有特色的校本国防教育课程。通过国防教育课、规范化的军事训练课、主题班会课和主题团日活动等，对国防教育的内容进行有计划的教学，分专题把国防教育落到实处。在学校的积极引导下，每年的兵役登记工作，同学们热情高涨，积极配合，适龄男生100%完成登记。学校先后被国防科技大学和中国科技大学定为“优秀生源基地”，被原广州军区、广西教育厅定为“中国人民解放军广州军区国防生生源基地”。去年高考，该校有10多位优秀学生考入军校、国防生或空军飞行员。

　　去年获国家教育部颁发的“全国中小学国防教育示范学校”称号的玉州区八中坚持在“唱”“读”“讲”“练”“创”字上下功夫，在全校组织大唱爱国歌曲、战斗歌曲；读红色历史、读人物传记；讲故事、讲历史、讲担当；训练身体素质、锤炼意志品质；创作文艺作品和国防教育手抄报。特别是师生共同推动的国防教育手抄报创作征集活动大受欢迎。活动坚持主题由学生选定，方案由学生拟定，效果由学生评定，办出了特色。校长唐宁介绍说，学生们为了创作一份国防教育手抄报，往往要学习国防历史，研究国防政策，了解国际形势，甚至主动延伸阅读，这种自觉自主的学习研究，形成了一种“润物无声”的国防教育。

　　结合孩子们的年龄层次特点，玉东小学用漫画、电影、手抄报、演讲、排演节目、外出拓展训练等形式培养孩子的国防意识、爱国情怀和吃苦耐劳、崇军尚武的精神。一年级的学生一走进校园，学校就为他们量身定做为期一周的“国防教育进校园之行为习惯养成”的教育活动，切实扣好人生第一粒扣子。

　　行走在玉林城乡的中小学校园里，往往都有同样的场景：一面面英雄事迹宣传栏，向同学们无声诉说着董存瑞、邱少云、李明瑞、杨科璋等英模烈士的英雄事迹；一张张精心制作的国防教育手抄报，折射出同学们热爱家乡、心系国防的家国情怀。

　　玉林高中学生卢锡标站在玉高校友、海军登陆舰某支队政委刘健忠的事迹宣传栏前心潮起伏。“和平与发展虽然是当今时代的两大主题，但我们也清醒地看到，霸权主义和强权政治依然存在，天下并不太平。”卢锡标说，他和同学们除了在课堂上接受国防教育外，平时还经常观看关于国际时事的电视新闻，阅读党报党刊，从中了解国内外形势。在目睹我国近年来在科技、国防方面取得的一系列成就后，还在读高一的卢锡标树立了自己的人生目标——成为一名工程师，为祖国的科技事业、国防事业贡献力量。

　　创新形式 谱写国防教育新篇章

　　学校国防教育不仅是坐在教室里上课，集中在礼堂里听报告。市委常委、宣传部部长、副市长禤甲军说，中小学校国防教育不是简单的说教，要紧贴青少年学生生理心理特点，积极适应新的形势，在改进创新国防教育方法手段上下更大功夫。

　　“国防教育的确是个严肃的话题，但国防教育决不是枯燥乏味的，”有着丰富德育工作经验的玉林高中副校长谢悦兴说，“搞国防教育不能搞形式主义‘工作留痕’，也不能单列进行，而是把国防教育元素融入学校的教学生活的方方面面，采取体验式、互动式等方式，策划有趣味有营养的活动，来启发学生的爱国情、强国志、报国行，达到铸魂育人的目的。”近年玉高还组织学生到遵义会议旧址和北京的中国人民革命军事博物馆等地开展国防教育综合实践活动，利用清明节、烈士纪念日带大批学生浩浩荡荡徒步到朱锡昂烈士陵园、桂东南抗日武装起义纪念塔、革命烈士纪念广场开展祭扫活动，已成为每年的“必修课”。

　　“带大批学生外出虽有风险，但只有为国家培养更多栋梁之才，将来我们才有能力避免和化解大风险！”谢悦兴说，学校将继续坚持这些优良传统教学方式，甘愿承担风险。

　　随着中小学校国防教育“五个一百”活动的深入推进，各中小学对内积极调动教师的积极性，对外聘请国防教育校外辅导员。活动开展数月，许多学校已整理出一套套国防教育元素满满的“看家本领”，端出一盘盘崇军尚武味道浓浓的“拿手好菜”。

　　画面一：玉东小学“传承红色基因 争当好少年”主题中队课

　　玉东小学教学楼一间教室内，少年英雄王二小的故事正在上演。孩子们在老师的帮助下，用稚嫩的童声，简单的剧情，演绎出了对日寇的愤慨，对少年英雄的无限尊崇之情。

　　画面二：玉州区八中“国旗下的讲话”

　　“狼烟起，江山北望。龙起卷，马长嘶，剑气如霜……”《精忠报国》歌声起，操场千余学生齐刷刷操练起由该校体育老师编排的“五步拳”。练毕，10多位统一着装的少年旗手护送国旗至旗杆，并在国歌声中将五星红旗冉冉升起。随后在音乐老师刘辉的领读下，全体学生诵读由国防教育校外辅导员玉州区人武部政委刘安定撰写的《宏图赋》，抒发爱国之情、报国之志。八中给每周一例行的升国旗活动以浓厚的仪式感，让参与者、观看者感受到强烈的心灵震撼。

　　画面三：玉林高中拉歌打擂

　　玉林高中明辨楼，南楼对北楼，1800人列队各楼层走廊拉歌打擂，气势磅礴、声入云端。这方《我爱北京天安门》刚一唱罢，那方《团结就是力量》又齐声唱响。红旗招展，国旗挥舞，学生们个个精神抖擞，放声高唱，都唯恐自己声量小，输了气势。这震撼人心的一幕，仿佛是革命战争时期，我军在根据地艰苦斗争中形成的优良传统从书本上走了出来。

　　“五个一百”活动大大增强了国防教育的操作性和感召力，带动全市中小学循序渐进、螺旋上升地开展国防教育。从儿童到少年到青年，各个阶段的教学环境正在营造国防教育的浓厚氛围，为新一代接班人进行思想引领、行动导航。

　　检验教育的效果，在于受者的得益，不在施者的努力。小学四年级学生江怡瑾用孩童的视角向记者吐露了孩子们的心声：“我的偶像是一些革命烈士、英雄。去年学校组织大家观看了电影《王二小》，我对王二小把敌人引入包围圈那段印象很深，他很了不起，值得我们去学习。班里的男同学都很喜欢军事，会画一些舰艇，喜欢打仗的游戏。”

　　玉州区八中音乐老师刘辉对国防教育的效果深有感触。他说，八中排练了两个月的《宏图赋》，起初同学们的表现不很理想，情绪不够。我就给大家讲中国的苦难历史，大家听了很有感触，激发了爱国热情，从语调里能听出愤怒的情绪来。我在教学时通常会通过一些历史故事来向学生介绍音乐背景，让他们能够接受优秀的红歌，比如中国人民解放军军歌，听了历史故事后，再唱这首歌，同学们就有一种想扛枪上战场的冲动。该校校长唐宁说，经常性开展国防教育还带来了意外惊喜，学校经常性拉练，打五步拳，不仅学生的精气神有了质的提升，体质也增强了，今年中考体育成绩达到满分的学生有七八十人，而往年只有10多人。

　　初一学生徐璟文去年通过选拔进入了八中国旗护卫队。他说，虽然平时训练感到有点累，但每次看着国旗升起都有一种自豪感。穿上这身绿装我更明白国家兴亡的意义，更渴望努力学成本领，将来挑起建设国家、复兴民族的重担。

　　原标题：筑起坚不可摧的精神长城——玉林市推进中小学校国防教育概览

　　责任编辑：李家州