广西：如何办好思政课？听听他们怎么说

　　广西：如何办好思政课？听听他们怎么说

　　2019-03-28作者：汤志华 李晓翎 陈霄 潘志祥

编者的话：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”中华民族的千秋伟业，需要一代又一代有用人才的接续奋斗。我们办教育的目的，就是要培养一代又一代社会主义建设者和接班人。这些接班人，须具备“拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身”的鲜明品格。办好思想政治理论课，正是培养合格建设者和接班人的重要保障。

如何办好思政课？让我们一起关注代表广西参加3月18日习近平总书记在京主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会的三位优秀教师怎么说——

　　龙胜各族自治县龙胜中学“放飞梦想、致敬青春”主题教育活动中的欢乐一幕。 潘志祥/摄

抓好思政课要回答好三个问题

　　广西师范大学马克思主义学院院长 教授 汤志华

广西师范大学马克思主义学院院长 教授 汤志华

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，讲好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

为谁培养人？如果办学方向搞错了，我们的教育就会出大问题

为谁培养人，是办好党和人民满意的教育的根本问题，也是办好思政课必须回答的首要问题。这体现了思政课建设的根本性质和根本方向。如果办学方向搞错了，那我们的教育就会出大问题。

办好思政课事关党的教育方针落实。教育是国之大计、党之大计。新时代贯彻党的教育方针，就要坚持马克思主义指导地位，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。

办好思政课事关人民的根本利益。实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是党的一切工作的出发点和落脚点。能不能享受高质量的教育和教育公平是人民群众最为关心的问题之一。坚持执政为民，落实以人民为中心的发展理念，就必须从人民的诉求出发，想群众之所想、急群众之所急，脚踏实地、扎根中国大地办教育，坚持教育同生产劳动和社会实践相结合，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

办好思政课事关“两个一百年”和中国梦的实现。到2020年我们就要顺利实现全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标。再过三十年，要把我们的国家建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。实现伟大梦想，必须弘扬中国精神、凝聚中国力量。思政课是学校开展学生思想政治教育的主渠道，是广大青少年学习理解党的理论、路线、方针、政策的核心课程，也是培养德才兼备、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键课程。因此，办好思政课意义重大。

培养什么人？这是根本问题，必须旗帜鲜明、毫不含糊

青少年阶段是最需要精心引导和栽培的阶段。作为祖国的未来、民族的希望，青少年树立正确的“三观”十分重要，必须扣好人生的第一粒纽扣。思政课的核心任务是对青少年进行人生观、世界观、价值观教育，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者。我国是中国共产党领导的社会主义国家，正在进行着建设中国特色社会主义的伟大实践，我们的教育必须把培养社会主义建设者作为首要任务。育人之本，首在立德铸魂。新时代的青少年，不仅要有着丰富的文化知识、开阔的国际视野，更要有坚定的理想信念、浓厚的爱国情怀、高尚的道德情操、健康的心理体魄和积极的人生态度。

培养能够担当民族复兴大任的时代新人。一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。当今我们的历史使命就是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。习近平总书记强调指出，“‘两个一百年’奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。”只有造就一大批堪当大任、敢于创新、能做大事的领军人才和各类高素质劳动者，才能为社会发展进步提供坚实的人才基础。只有努力培养担当民族复兴大任的时代新人，才能更好地引领广大人民群众坚定信心、强化自觉、提升素质，更好地投身民族复兴伟业之中。

培养坚定共产主义信仰的可靠接班人。马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律，科学揭示了人类社会最终走向共产主义的必然趋势。实现共产主义是共产党人奋斗的最高纲领，是我们的千秋伟业。要实现远大的共产主义目标，需要几代人、十几代人、甚至几十代人的不懈努力。人类社会发展犹如一条生生不息、波澜壮阔的长河，由若干河流、河段组成。没有坚定的共产主义信仰的可靠接班人，伟大事业就会中断。

怎样培养人？坚持守正创新，落实立德树人根本任务

“只能加强不能削弱，而且必须提高水平。”习近平总书记的叮嘱给思政工作者极大鼓舞。围绕着如何办好思政课，总书记给我们指明了方向，提出了明确要求。打赢思政课质量攻坚战，完成好立德树人根本任务，有了科学的指导思想和行动纲领。

关键在思政课教师。学为人师、行为世范。教师的言行影响学生一生。新时代的思政课教师必须是政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。思政课教师要以自己的思想魅力、理论魅力、人格魅力、情感魅力去教育影响学生。要改变过去学生对思政课的认识误区，把思政课建设成为学生喜爱、终身受益、毕生难忘的课程，就必须坚持守正创新，按照总书记提出的“坚持政治性和学理性相统一、坚持价值性和知识性相统一、坚持建设性和批判性相统一、坚持理论性和实践性相统一、坚持统一性和多样性相统一、坚持主导性和主体性相统一、坚持灌输性和启发性相统一、坚持显性教育和隐性教育相统一”的八个“相统一”要求，大力推进思政课教学改革创新。只有这样，在学生学什么、能学到什么、学得怎么样方面才有了明确目标，才能形成教与学的合力，才能落实好立德树人根本任务。

党的领导是根本保证。办好中国的事情，关键在党。总书记强调，各级党委要把思想政治理论课建设摆上重要议程，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施。要建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。党的坚强领导，是我们打赢思政课攻坚战的最坚强底气。

有信心埋好真善美的种子

　　全国优秀教师 南宁三中副校长 李晓翎

全国优秀教师 南宁三中副校长 李晓翎

座谈会后，总书记与每位思政课教师代表一一握手。激动的我快速向总书记汇报：“总书记您好！我是来自广西壮族自治区的一名中学思政课教师，大学毕业后一直在中学上思政课，至今35年！”习总书记亲切而温暖的说：“不容易！”

一句“不容易”，道出了总书记对长期工作在中小学一线思政课教师的理解和关怀，让我们深切感受到了总书记对中小学思政课教师努力坚守的充分肯定，看到了以习近平同志为核心的党中央对教育立德树人前所未有的重视，激荡起我们广大中小学思政课教师培养担当民族复兴大任时代新人的巨大热情，更坚定我们培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的信心决心。

一、上好思政课的底气更足。习近平总书记指出，“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”。这次座谈会是党中央历史上第一次专题研究思想政治理论课建设，也是首次全国大中小学思政课一线教师一起座谈。新的时代，对广大教师落实立德树人根本任务提出了新的更高要求，那就是总书记提出的政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。办好思想政治理论课，我们变得底气更足：因为有党中央的高度重视，因为我们党始终坚持马克思主义指导地位，因为有中国特色社会主义学科体系建设等等，这是办好思政课的重要保证；而中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，则为思政课提供了有力支撑；中国优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，为思政课提供了深厚力量；一系列规律性认识和成功经验，为思政课提供了重要基础；可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的教师队伍，是思政课办得越来越好的关键。

二、思政课传统底色依然鲜红。中华5000年的文明史，中华文化、革命文化、建设文化、先进文化、奋斗文化，都是思政课上讲好中国故事的丰富资源。近百年来，中国共产党领导全国各族人民砥砺奋进，在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神，都是这个时期中华民族精神的突出表现。新中国成立后，在社会主义革命、建设和改革中，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到了一个新水平。雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神，等等，都是这个时期民族精神的突出体现。习近平总书记对黄大年同志先进事迹作出重要指示时强调，我们要学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中。

青年兴则国家兴，青年强则国家强，青少年是祖国的未来、民族的希望。在实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中，思政课教师要秉承社会主义核心价值观，大力弘扬和培育民族精神，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。

三、思政课教师底子牢固。习近平总书记说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。只有政治觉悟高、有深厚爱国情怀、善于走进学生心里的优秀思政课教师，才能更好培养出合格的社会主义建设者和接班人。近年来，中小学基础教育进行了一系列改革，思政课教师更注重自身修养，政治认同感大为提升；更注重培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力；更注重个人修养、社会关爱、家国情怀教育；更注重自主发展、合作参与、创新实践；更注重思政课教学的“真、实、鲜、活”。“真”，体现教师的政治素养、政治站位和政治认同，有信仰、有理想、有情怀，不做两面人，用高尚的人格感染学生，是为学为人的表率。“实”，为人处事诚实，课堂教学直面现实，不回避矛盾，不回避问题。运用辩证的观点、实事求是的观点，用真理的力量感召学生，引领学生树立正确的理想信念，学会正确的思维方法，提升思想政治素质的核心素养。“鲜”，充分利用新媒体、视频资源，引用事例、情境等符合新时代背景、反映新时代的发展、贴近人民生活。通过让学生了解国家的发展历程，了解先进人物的事迹，激发学生的正能量，真正把社会主义核心价值观融入思想政治学科知识的传授中，当家国情怀深入人心时，德育教育就会水到渠成。“活”，思政课建设要注重守正创新，教学方式方法灵活多样，重视实践活动。既要传承人类社会优秀道德理念和规范，继承人类创造和积累的文明成果，引导和传播优秀道德和文明成果，又要扎根中国大地，同生产劳动和社会实践相结合。根据学生不同年龄阶段认知水平，因地制宜、因材施教，充分利用好大数据与互联网功能，创新更多的教学方式和方法，让思政课寄情于理、融情于理、寓情于理。比如，南宁三中在思政课中开展学生时政演讲活动，每周利用课堂5-10分钟，由学生进行新闻播报或演讲，开展时政评论，设置讨论的问题等，既提高学生运用理论知识分析热点问题的能力，又引导学生学会关心国家，关心社会，进一步提高学生公共参与的素养。

思政课的改革与创新没有止境。只要我们善用身边事揭示大道理，让思政课好听、有趣、善思、管用，就能在学生心灵埋下、埋好真善美的种子。

思政工作须有暖心温度和传道情怀

　　广西大学校团委干部 陈 霄

广西大学校团委干部 陈 霄

“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，作用不可替代，思想政治理论课教师队伍责任重大。”习近平总书记在座谈会上对来自全国的164名一线思政课教师的亲切叮嘱，让人深感责任重大，使命光荣。

“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”从大思政的角度看，辅导员归属于思政教师行列，且因其职能的特殊性，辅导员更多时候是寓思想引领于学生日常管理工作中。每一次精心组织的班会，每一次情真意切的谈心，都可以成为辅导员的一堂思政课。正是这经年累月的陪伴和事无巨细的关心，拉近了辅导员与学生的距离。

相比专业课教师，辅导员要教给学生的道理往往概念抽象、叙事宏大，容易让学生们形成先入为主的刻板印象，进而心生抗拒。面对处在思维最活跃阶段的学生群体，一些辅导员整日埋头于案牍文书和纷繁事务中，常常忽略了对思政教育工作的思考创新，有时甚至回避或绕开了学生关注的一些敏感问题。我们应该认识到，辅导员与学生之间的近距离就是开展思想引领的最大优势，除了书本上的知识点，还有生活中的“小故事”。避免思政工作的“曲高和寡”，更须注重“润物无声”，让学生“亲其师”，才能“信其道”。

亲其师：传递“身正为师、长情陪伴”的暖心温度

学为人师，行为世范。总书记强调，办好思政课，关键在教师，思想政治理论课教师的人格要正，以明德引领风尚，以崇高精神塑造灵魂，有堂堂正正的人格，对学生才有吸引力。辅导员是为学生传道解惑的师者，要通过严格自律塑造自己，修炼自己，用高尚的人格感染学生、赢得学生、触及灵魂，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生。辅导员应有信仰、有情怀、有担当，讲品位、讲格调、讲责任，树立高远的理想信念、良好的道德品德、高尚的思想情操，时时刻刻以应有的道德和行为规范严格要求自己，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人，做让学生亲近的人，更要做让学生信赖的人。

辅导员也是一份以真心换取真心的职业，其日常管理服务工作的本质就是陪伴学生成长。不管是党课教育，还是心理健康；无论是奖助评定，还是就业指导，都倾注着辅导员对学生们无微不至的关爱。辅导员对待学生应始终怀有“大爱”，将思想引领融入到暖心的长情陪伴当中，提升思想政治教育的亲和力和针对性，化“大爱”为点滴感染人心的力量，搭建直通学生心理的桥梁。辅导员要走进学生的生活，不仅要出现在课堂，还要出现在宿舍和操场，了解学生，贴近学生，建构起了师生之间良好的互动机制，才能真正做到靠人格去感染学生、传递理想信仰。

信其道：秉持“理直气壮、守正创新”的传道情怀

人材之成出于学。总书记指出，青少年正处在人生中“拔节孕穗”的关键时期，最需要精心的教育和引导。学生们面对如今纷繁的舆论环境和多元的信息渠道，难免会出现疑惑，难做决断，甚至可能受一些不良思潮的影响，做出诋毁祖国、崇洋媚外等错误行为。辅导员处于意识形态领域阵地的最前沿，面对错误思潮和错误言论，要敢于亮剑，理直气壮地开展好思想政治教育，敢于直面问题，紧紧围绕问题来解决问题，用发自肺腑、激情澎湃的真情实感，让思想政治教育形成“惊涛拍岸的声势”，为学生点亮指路明灯。要做到理直气壮的传道，辅导员须具备坚定的信仰，对马克思主义做到真学、真懂、真信、真用，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒，有信仰的人讲信仰，才会讲得有底气、有生气、有力量。

辅导员传道的守正创新，在于充分汲取以往工作实践中形成的规律性认知和宝贵经验，紧跟时代步伐，创新思政教育方法，因事而化、因时而进、因势而新，给学生深刻的感悟和体验。辅导员要了解学生的所思所想、所学所用，畅通交流渠道，搭建沟通平台，以创新理念拓展思政教育的方法和模式，把日常“点名课”变成“网红课”，结合实际工作，打造思想政治教育的“第二课堂”，把“纸上谈”转变为“实践行”，引导学生树立正确的理想信念，学会正确的思维方法。 

在服务学生成长的道路上，辅导员应该积极帮助学生唤醒青春梦想，树立崇高理想；应该做塑造学生人格的雕塑家，在纷繁复杂的成长环境中帮助学生树立正确的价值观；应该做与学生共同成长的追梦人，为师亦为友，以躬亲实践的责任使命和率先垂范的榜样力量，感召学生，携手奋进；应该主动将个人的职业理想融入伟大的教育事业，为学生播种信仰，自觉担负起培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的历史使命。

如此，我们才能不负这个伟大时代！

　　作者单位：广西师范大学 南宁三中 广西大学 广西日报