熠熠星辉张扬个性 ——南宁市红星小学“星光”校本课程体系显成效

　　走进红星小学，首先映入眼帘的是镌刻在书卷造型的学校大门上，记载着学校历史的《红星铭》。校园中，展现红星精神的文化浮雕墙、色彩绚丽的彩虹跑道、四人制足球场、舒适的博弈轩和书吧……既突出了小学校园的朝气蓬勃，又展现了学校深厚的文化积淀。

　　▲学生们在课堂上积极表现。

　　清晨的校园响起了朗朗的读书声。走进教室，孩子们徜徉在知识的海洋。在三年级的一节语文课堂上，孩子们根据一则童话故事热烈讨论、各抒己见，不时响起欢快的笑声。据悉，该校把“主动、互动、灵动”确立为“星动课堂”课程文化的核心理念，把课堂还给学生，孩子们在教师的引领下，有组织、有秩序地开展合作学习，主动质疑、主动探索，同时在老师的启发下，学生形成多向发散思维，敢于提出不同意见，感受学习的乐趣。老师也在这个过程中，实现了从知识灌输者向学生学习组织者、合作者、引导者和促进者的转变。这样的课堂处处体现着平等、尊重、宽容、创新的课程文化，激发了学生的浓厚兴趣。

　　▲学生们在球场欢乐踢球。

　　学校小足球场上传来了响亮的哨声和欢呼声，那是男孩子们正在上足球课，他们尽情地奔跑，灵活地过人、传球……享受着运动的快乐。而同时，在学校的形体室里，女孩子们正在上形体课，在老师的指导下展现优雅身姿。原来，在红星小学的“星光”校本课程体系建构中，学校根据男女生的性别差异，构建不同课程，给予学生最为科学、人性化的学习、训练。从2017年秋季学期开始，该校就采用小班化教学方式，为1—4年级学生每周开设一节性别课程，男生上足球课，女生上形体课，通过持之以恒的训练，赋予男孩子们强壮雄健的体魄、豪迈奔放的性格，赋予女孩子们柔美端庄的形体、高雅出众的气质。

　　一直以来，每一个红星人都秉承“团结坚毅自信进取”的红星精神，为培养 “明礼守信乐学善思阳光健康求真尚美勤劳勇敢”的红星娃而努力。现在，南宁市红星小学正以独特的校园文化理念、校本化的课程体系、多元化的评价方式、高水平的特色项目、个性化的校园环境，逐步发展成为一所站在课程改革前沿的优质学校，研究的课题曾获得广西基础教育教学优秀成果一等奖、南宁市教育科学研究优秀成果一等奖及南宁市第十二次社会科学研究优秀成果一等奖等奖项。