喜讯！宜州区义务教育均衡发展以优异成绩通过“国检”

　　校容校貌新变化，植树种草又栽花；

       均衡教育东风暖，老树逢春发新芽。

　　美观大气的教学楼、现代化的多媒体教室、漂亮的塑胶运动场、四季常青的绿化带、安静温馨的图书室……如今，无论是在宜州区的城区学校，还是乡村学校，都能看到这一道道亮丽的校园风景。

　　近年来，宜州区大力实施教育优先发展战略，以推进城乡教育一体化为目标，把义务教育均衡发展列为重要政治任务和重大民生工程，不断加大教育投入，举全区之力改善办学条件，优化教育资源配置，教育教学质量逐步提高，缩小了校际间、城乡间教育发展水平的差距。该区2018年11月通过了义务教育均衡发展自治区评估验收，2021年1月通过义务教育均衡发展国家级评估认定。

宜州区第五小学运动场。

　　宜州文化传承远，村民自治走在前； 

      各级领导齐努力，教育均衡定实现。

　　宜州是壮族歌仙刘三姐的故乡，有着2100多年的历史文化。这里山川秀美、景色怡人、人文荟萃，先后荣获“中国最美文化生态旅游名城”“中国民族文化艺术之乡”“中国长寿之乡”等荣誉称号。这里还是“中国第一个村民委员会”诞生地，全国最大的桑蚕茧基地县（区）。全区总面积3857平方公里，辖16个乡镇，居住着壮、汉、瑶、仫佬、毛南等民族共计68万人口，于2017年7月撤市设区。

　　目前，宜州区有义务教育学校207所，其中初中22所，九年一贯制学校2所，完全小学124所，教学点58个，特殊教育学校1所。义务教育阶段学生76338人,教职工4770人。通过优化资源配置，全区各校教育教学质量逐步提高，校际间、城乡间教育发展水平的差距日益缩小。该区义务教育均衡发展取得的丰硕成果，与宜州区委、区政府的大力支持是分不开的。

德胜小学多媒体教室。

　　近年来，宜州区委、区政府始终将义务教育均衡发展列为政治任务摆到全区优先发展的战略地位，把发展教育当作最大的民生工程，以“办好每一所学校，关注每一个学生的健康成长”为目标，秉持“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的发展理念，强力推动基础教育改革。

　　该区成立以区委书记翟红玲、区长梁宁为指挥长，四家班子分管领导为副指挥长，教育局等相关职能部门为成员的推进义务教育基本均衡发展工作指挥部，建立区四家班子领导挂点包校工作机制，为推进义务教育均衡发展提供了组织保障。

刘三姐镇龙元小学。

　　2017年实施义务教育学区制管理改革以来，成效显著。2020年3月，宜州区获自治区教育厅列为自治区义务教育学区制管理改革示范区建设区（全广西共确定10个县区为示范区）。2020年起，除自治区下拨的每年50万示范区创建活动经费外，区政府还从统筹的教育公用经费的5%教师培训费中每年安排150万元，用于学区管理、交流学习、教学研究、教学资源建设、信息化建设、校园文化建设、教师培训研修等。

　　随着全区义务教育均衡发展工作全面推进，学校常规管理得到加强，师生思想精神面貌健康向上，校园特色文化建设成效凸显，教育教学科研开花结果，有力推动了城、乡义务教育学校教育教学质量逐年提升，为全区普通高中教学质量连年取得新突破夯实了基础。

宜州区一小梦想楼展示厅。

　　义务教育得优先，学校旧貌换新颜； 

      不信你到宜州看，处处日月换新天。

　　崭新的教学楼、设施完备的功能室、平整的运动场…… 走进宜州区福龙瑶族乡中心小学，让人眼前一亮。此时，正是课间休息时间，学生们在操场上跳啊，唱啊，欢声笑语在蓝天下回荡，飞翔的小鸟好像也在为孩子们的幸福生活祝福。

　　福龙小学是一所乡镇小学，在改扩建以前，学校的基本办学条件相对较差。学校面貌的巨大变化、办学条件的飞跃式改善、教育教学质量的不断提升，得益于宜州这几年开始的全面改善农村地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作计划的实施。在该项目的带动下，学校崭新的教学楼、多功能室、操场相继建成投入使用，大大改善了农村学生的读书环境。

　　福龙瑶族乡中心小学的变化只是该区均衡发展成果的一个缩影。

　　教育是最大的民生，是事关民族未来的大事。近年来，宜州区把教育工作摆在更加突出的位置，加大投入，夯实基础，全面推进教育均衡发展。

宜州区第一小学龙降校区。

　　该区克服财政困难，优先保障教育经费投入，将中小学校舍维修改造计划、薄改计划和PPP模式融资建设等有机结合，统筹实施学校标准化建设。2016年以来，无偿拨付土地324.72亩，累计投入7.68亿元进行义务教育学校标准化建设。其中，2016至2019年薄改维改、异地扶贫搬迁、脱贫攻坚补短板等项目投入5.66亿元，改扩建校舍18.5万平方米，实施义务教育学校风貌改造项目718个，学校绿化美化项目225个；108个区直单位帮扶资金437.24万元，各义务教育学校自筹资金2907.14万元用于学校建设。2020年，共获得农村义务教育校舍安全保障长效机制补助资金等9类项目建设补助资金2亿元，涉及31所学校50多个项目，年内所有建设项目全部竣工，5所城区新建学校如期交付使用，使整个城区校园布局合理，学校面貌改观前所未有。

宜州区第四中学。

宜州区实验小学西屏校区。

　　此外，宜州区先后整合撤并了23所学校，改扩建116所学校，2020年秋季学期，4所新建义务教育学校投入使用，进一步优化了教育资源配置。几年来，义务教育学位增加了900多个，有效解决随迁子女在城区学校“入学难”问题，为该区化解“大班额”夯实了基础。

　　如今，宜州区农村义务教育学校办学条件明显改善，教学及辅助用房、体育运动场馆和教学仪器图书装备基本达到自治区规定的标准，城乡之间、校际之间的办学条件差距不断缩小，基本实现了从“有学上”到“上好学”的转变。

北山中学运动场全景。

　　教师队伍建设好，师德师风最重要；

　　待遇提高信心满，教学质量有提高。

　　近年来，宜州区通过建立健全教师队伍补充机制，强化教师技能培训与交流轮岗，逐步实现全区师资均衡配置，促进城乡教育一体化发展。

宜州区实验小学西屏校区举行开笔礼。

　　为解决教师缺编问题，该区每年根据学生数班级数的变化量，采取动态调整的办法进行编制的调整，确保在有限编制范围内解决学校缺额师资的补充需求。近3年来，共新核定增加义务教育阶段教师编制541名（含聘用教师控制数）。通过公开招聘、特岗教师计划、定向培养、人才引进等途径补充师资，招聘紧缺专业教师，着力解决边远山区、薄弱学校师资紧缺问题，2016年以来共招聘教师1719人。充分利用宜州区与河池学院共建教师实习基地优势，安排各学科实习生到各中小学实习，积极与各民间艺术团体合作，聘请民间艺人到学校教授民间技艺，目前该区教师队伍结构性矛盾得到有效缓解，义务教育阶段学校师资配置日趋合理。

　　为提高教师素质能力，该区大力实施“国培计划”“区培计划”，依托河池学院资源开办各类教师业务能力提升培训班，全面完成自治区、河池市下达的各项培训任务，3年来共培训教育行政干部、教师23396人次。

宜州区六小开展阅读分享活动。

　　为提高教师工资待遇，该区完善义务教育绩效工资制度，建立了教师奖励性绩效工资（30％）和年度综合绩效考评奖相辅相成的“双轨绩效奖”激励机制，2017年至2019年共拨付11509万元用于发放教师年度综合绩效考评奖。落实乡村教师生活补助政策，在自治区规定补助教学点教师生活补助的基础上，提标扩面，每年自筹400多万元给所有乡镇教师发放生活补助，2019年人均发放1900元，2020年每人再增加600元，同时，2020年增核发放义务教育教师岗位考核津贴和班主任津贴1991.06万元。切实落实义务教育教师年平均工资收入不低于当地公务员年平均工资收入政策。

　　为改善教师居住条件，近年来，该区共投入7037万元新建教师周转房、公租房1265套，使一部分学校教师能住上安全的住房，从而安心教学，全区教师工作积极性进一步提高，教育教学质量得到稳步提升。

石秋香（前排左一）、兰林喜（前排右一）接受表彰。

　　为加强师德建设，该区先后出台《宜州区关于加强新时代中小学教师师德师风建设的实施意见》等文件。开展“师德标兵”、优秀教师、先进教育工作者、乡村优秀教师等评选表彰，扩大优秀教师引领示范。2019年，该区涌现出一大批德才兼备的优秀教师代表，如：获得“全国‘五·一’劳动奖章”的区一小石秋香校长、获得“全国优秀教师”的北牙中学兰林喜老师，以及获得“全国模范教师”的福龙瑶族乡高山小学校长蓝晶锋等，一年内3人同时获得国家级奖项，历年来属首次，为全区教师树立了榜样。

　　均衡发展有目标，素质教育特色好；

      壮乡儿女不忘本，民族文化进学校。

　　均衡发展不是划一发展，而是特色发展。近年来，宜州区坚持育人为本，以校园文化建设为核心，强化学校内涵发展，创办特色教育，全区义务教育学校百花齐放，各显特色。

　　宜州区实验小学开设山歌课程。近年来，该校根据实际情况和学生年龄特点，将传承传统文化纳入校本课程，收集师生自编的山歌，整合成山歌汇校本教材，由专业教师进行教学，指导学生演唱。该校彩排的彩调剧《刘三姐智斗莫怀仁》，在宜州演出超过20场，老幼皆爱，甚至国外游客也百看不厌。2019年5月，该校被授予“宜州区非物质文化遗产刘三姐歌谣保护传承基地”称号。

宜州区第一小学民族风情廊。

　　宜州区第一小学开设科技与劳动教育校本课程。近年来，该校大力开展科技教育活动，努力培养孩子的科学观念和科学素养，创建有科学实验室、科学图书馆、阅览室和科技走廊等。校科技团队参加各类青少年科技创新大赛成绩喜人：50多人次荣获自治区、全国乃至国际科技创新、机器人大赛团体冠军、亚军。学校荣获“广西第三批中小学发明创造示范单位”。

怀远中学英语角。

　　龙头乡中心小学创建龙狮特色校园文化。学校围绕一切为了学生全面发展宗旨，结合龙头乡地方文化特色，着重打造龙狮文化，形成学校文化特色，将龙狮文化融入第二课堂教学，既锻炼学生积极向上、团结协作的意识，推动校园文化发展，又弘扬了中华优秀传统文化。

　　……

　　近年来，宜州区为落实素质教育战略，充分整合教育资源、拓展多元化德育渠道，在广西率先创建了青少年教育实践基地，建立“基地+学校”的互动教育模式。开设了社会主义核心价值观、禁毒、反邪教等专题教育和应急救护、体验式德育、创意科技等实践课程，为学生感悟文化、开拓视野、培养意志提供了有效平台，为学校德育和课程建设创设了重要载体，有效促进学生素质的全面发展，推动了宜州教育提档升质。

带上红领巾，加入少先队。

　　此外，该区还把关爱特殊群体、服务全体师生作为义务教育均衡发展的关键目标予以高度重视。控辍保学工作方面。严格落实“双线四包”、部门联防联保工作机制，采取多渠道安置稳定措施，全区辍学学生实现动态清零。九年义务巩固率达102.6%，超过河池市下达95%的目标。学生资助方面，义务教育均衡发展工作开展以来，共资助义务教育阶段家庭经济困难学生108329人次，拨付补助费5819.63万元。其中，资助建档立卡学生64852人次，拨付补助费2260.48万元，建档立卡贫困户子女实现“应助尽助”。

校园运动会篮球斗牛比赛。

　　“让每一个孩子都健康快乐成长。”宜州区上下肩负着办好人民满意教育的历史使命，锐意进取，砥砺奋进，将进一步加大教育投入，改善办学环境，提高教育质量，促进教育公平，努力让每个孩子享有公平而有质量的教育。

来源：河池日报
作者：河池日报社融媒体记者 冯敏桂 通讯员 吴剑涛